Over mij.

MEE(R) MET ICT*.

ICT-integratie en differentiatie in taalvakken boeien me al sinds 2009. Mijn focus ligt bij haalbare, gratis en online toegankelijke tools die voor elke leerkracht eenvoudig inzetbaar zijn.

Als leraar Frans is het een must innovatief, creatief en modern les te geven. Door mijn groeiende interesse kwam ik boeiende mensen tegen en kreeg zin in enkele langdurige engagementen.

* Mee(r) met ICT: Ik hoor het mijn collega’s al denken, ‘Was dat niet de slogan van ons ICT-beleidsplan?’ Ja, juist, omdat ik vind dat het nog steeds prima de lading dekt…

Aanbod

Aanbod.

WORKSHOPS & INSPIRATIESESSIES.

Hier vind je mijn standaardaanbod rond digitale didactiek. Workshops kunnen plenair, praktisch of louter inspirerend zijn, gaande van één uur tot zelfs twee dagdelen. Standaard duurt een praktische sessie drie uur.

DIF

Maak slim gebruik van ICT

DIFFERENTIATIE

… is makkelijker te organiseren door ICT slim in te zetten voor, tijdens of na je les. Het is eenvoudig om voorkennis na te gaan, digitale interactie te hebben tijdens de les en online feedback en remediëring te geven.

VID

Maak slim gebruik van video

VIDEO

… is zoveel meer dan Youtube. Leer meer over Flip de klas, interactieve video’s, schermopnames voor remediëring.  A.d.h.v. praktijkvoorbeelden  schat je beter in waarop je moet letten als je zelf aan de slag gaat.

CIP

Creatief en interactief

PRESENTEREN

… staat voor velen nog gelijk met Powerpoint. Nu zijn er interactieve posters, mindmaps, animatiefilmpjes, online magazines, grafische vormgeving en interactie voor in presentaties, ook voor Powerpoint.  Leer enkele van deze hele mooie en simpele presentatievormen kennen en gebruiken.

OEF

Eigen online oefeningen aanmaken

Online oefeningen

… aanmaken is makkelijker dan je denkt. Met speelse elementen of gamification motiveer je je leerlingen een pak meer. Wil je ze inzetten voor remediëring of uitdaging, online of embedded aanbieden? Ik help je graag op weg.

GAE

Werken met Google apps

Werken met Google apps

… laten je toe snel formatief te evalueren, naar voorkennis te peilen of je lessen, van ontwerp tot feedback en remediëring, vlot te organiseren. Maak kennis met deze apps en add-ons, maak je leven als leraar een stuk eenvoudiger.

PLE

Plenum voor je team

Plenum voor je team

… organiseren? Ik inspireer met plezier je team of vakgroep over de integratie van ict in hun lessen. Prima als introductie op een pedagogische studiedag of een dag van nascholing.

Wil je weten of een van deze of een andere workshop gepland staat? Er zijn er altijd wel waar je vrij kunt op inschrijven. Klik dan hieronder of neem contact met me op.
Schrijf in op een open sessie.
Ervaring

Ervaring.

KEN JE PUBLIEK.

Ondertussen ken ik het klappen van de zweep, de verzuchtingen van de deelnemers en hoe daarop in te spelen. Ik gaf al bijna honderd vormingen voor verschillende nascholingscentra, op Dagen van …, op de ICT-dag en kom heel vaak op vraag van scholen een team inspireren. Ik kan vertellen over een breed arsenaal aan online toepassingen en kader die (indien gewenst) in verschillende theoretische modellen, zonder daar al te diep op in te gaan. De nadruk ligt altijd bij haalbare praktijkvoorbeelden en het leren toepassen ervan.
01. ONLINE TOEPASSINGEN.

Ik heb ondertussen jarenlange ervaring met online toepassingen en heb deze ook allemaal in een klascontext uitgeprobeerd. Ik spreek steeds uit eigen ervaring. De mogelijkheden zijn legio, maar meestal beogen ze leerwinst, het efficiënter omgaan met de lestijd, evaluatie of het (beter) vormgeven van lesmateriaal, zowel presentaties als online oefenmateriaal.

02. DIFFERENTIATIE.

Door het gebruik van vele toepassingen wordt duidelijker dat ze vaak een gedifferentieerde aanpak mogelijk maken. Gaat het om het meten van voorkennis, het ontwerpen van opdrachten, het ondersteunen tijdens of na de les, bij evaluatie… ICT komt steeds vaker om het hoekje kijken. Door dit te combineren met literatuur over differentiatie, maakt dit dat ik ook voor deelnemers aan mijn sessies goed de link kan leggen tussen de toepassingen en de digitale didactiek die hiermee mogelijk wordt.

03. AANPAK.

Bij de bespreking van een opdracht in je school, op je studiedag, conferentie of in je nascholingscentrum worden duidelijke afspraken gemaakt. Ik maak er werk van dat ik heel goed kan inschatten wie voor me zal zitten, wat ze graag willen leren en hoe we dat best aanpakken. Ik zorg voor een verzorgde presentatie en een online te raadplegen versie of site die bij de workshop hoort.

GELOOF ME NIET OP MIJN WOORD.

Referenties.

Aan wie mag je het vragen?

Ik zag een bevlogen lesgever die met zijn beide voeten in het veld staat en zo andere leerkrachten prima op weg kan zetten in de vele ict-mogelijkheden van deze tijd.

Quote na een ICT-dag

Dit was echt één van de leerrijkste sessies die ik ooit op een bijscholing heb gevolgd, je hebt echt een nieuwe wereld geopend voor veel collega’s!

Quote na een Dag van het Frans

Zeer goed gegeven, heel gedreven en de persoon brengt het vol overgave.

Quote van een directeur

Na deze bijscholing was ik zeer benieuwd naar de uitwerking hiervan in de praktijk. De voorstelling die we kregen van dhr. Devlies vond ik zo boeiend dat ik zijn passie begon te delen.

Quote van een studente Nederlands aan de lerarenopleiding

Ik start volgend schooljaar als pedagogisch ict-coördinator en dit was helemaal wat ik van deze sessie gehoopt had.

Evaluatie na een ict-dag
Ik mag hopen dat elke deelnemer tevreden naar huis gaat en geïnspireerd werd. Uiteraard krijg ik ook wel af en toe constructieve feedback, waarmee ik in de mate van het mogelijke rekening hou voor volgende sessies. Maar…, geloof me niet op mijn woord: je mag het altijd aan deze mensen vragen.
  • Bianca Versteeg – Beleidsmedewerker Taalunie Nederlands als Vreemde Taal
  • Hans De Four – Organisator ICT-praktijkdag, oprichter van KlasCement
  • Hanne Rosius – Lector PAV en onderzoeker Tablio @ PXL
  • Bart Horemans – Directeur Vlaams Ondersteuningscentrum voor het volwassenenonderwijs (VOCVO)
  • Margret Oberhofer – Coördinator internationale projecten, UA (Linguapolis & Antwerp School of Education)
  • Bram Bruggeman – Pedagogisch begeleider bij POV Provinciaal OnderwijsVlaanderen, trekker bij iwt-ALO!
  • Gino Vanherweghe – Nascholer ICT en stafmedewerker Eekhout Academy
NEEM CONTACT OP

Contact.

LET’S TALK.

Weet je nog niet of ik iets kan betekenen voor je collega’s, je leerlingen, je vakgroep, je (pedagogische) studiedag of conferentie? Vraag maar, we zien wel of het lukt. Vergoeding hangt af van locatie, duur en aantal deelnemers.
Volledige contactinfo: Erik Devlies – Esperantostraat 22 – 8310 Assebroek
+32(0)485070265  – contact@erikdevlies.be
Ond.nr. 0876.394.109 – IBAN: BE56 3770 6547 0488 – BICC: BBRUBEBB

foto op home : Pieterjan Hanselaer
icoontjes: IO-images